martes, 27 de febrero de 2018

ÉXITO DE INSCRIPCIONES EN LA JORNADA ¿APRENDER ORTOGRAFÍA O SER CREATIVO? CÓMO CONSEGUIR QUE NUESTROS ALUMNOS ESCRIBAN SIN ABURRIRSE



Ayer terminó la inscripción a esta Jornada, en la que van a poder participar un total de 40 docentes.

Ha habido un éxito total de inscripciones, y estamos convencidos de que José Coloma, ponente de dicha formación, ofrecerá estrategias útiles a los distintos docentes para mejorar la competencia lingüística en castellano, centrándose en esta ocasión en el desarrollo de la escritura, de las diferentes aulas y diferentes etapas a las que va dirigida dicha formación.

La Jornada se llevará a cabo el próximo sábado en el Aula 2 del CIFE Ángel Sanz Briz.

BORRADOR MODELO BRIT BILINGÜISMO

Se somete a información pública el borrador del Modelo Brit:

ORDEN ECD/__/ 2018, de ___ de ____, por la que se regula el Modelo BRIT Aragón para el desarrollo de la Competencia Lingüística de y en Lenguas Extranjeras en centros docentes públicos no universitarios de la Comunidad Autónoma de Aragón. 

Puede consultarse en el siguiente ENLACE

RESOLUCIÓN POR LA QUE SE SOMETE A INFORMACIÓN PÚBLICA EL PROYECTO DE ORDENPOR LA QUE SE REGULA EL MODELO BRIT-ARAGÓN - 13/2/2018

viernes, 9 de febrero de 2018

miércoles, 7 de febrero de 2018

AYUDAMOS A LA INSPECCIÓN EDUCATIVA CON SU ACCIÓN ESPECÍFICA 3 SOBRE LA INCLUSIÓN ESCOLAR


En la mañana de ayer, en el CEIP Miguel Vallés de Teruel, estaba convocado el claustro porque la inspectora Pilar Loma les iba a explicar una actuación específica que se va a llevar a cabo en este centro que se titula "Un centro inclusivo".

Dicha inspectora acudió acompañada del inspector Abel Tena, que llevará dicha actuación en el colegio de Utrillas. También asistió la directora del CIFE y la orientadora del centro. 

En primer lugar, la inspectora les explicó que tenían que rellenar un cuestionario que se volvería a pasar al finalizar dicha actuación específica. Una vez rellenaron dicho cuestionario y se sacó la nota media del mismo, la inspectora incidió en la explicación de cuándo se considera un centro inclusivo y la necesidad de reflexión de los docentes de saber en qué punto se encuentra el centro con respecto a la inclusión, y qué aspecto o aspectos se puede mejorar en cuatro meses que dura la actuación.

También comentó los resultados que habían salido de la dimensión A del Índex de la Inclusión, cuestionario que el asesor había preparado en Google Form seleccionando las preguntas más convenientes desde su conocimiento del centro, y les había dado tiempo de contestar desde el jueves anterior a ese mismo martes. A pesar de que quedan dos dimensiones del Índex, la propia inspectora decidió que habría una nueva reunión el 20 de febrero con la CCP, y que sería bueno que todos leyeran todas las preguntas del Índex completamente- no una selección como se había realizado de la dimensión A, y que eligieran 2 o 3 que les parecieran que serían buenas para trabajar en esa CCP. Lo trabajarán por equipos didácticos en la siguiente semana y a la CCP iran las propuestas de cada uno de los ciclos así como si ya han pensado en medidas para conseguir mejorar las preguntas.

Insistió que la labor de la inspección es acompañar y asesorar en este proceso, y que para ello también está el asesor de referencia del centro y la orientadora, ya que la inclusión es un tema de todos y todos tenemos que buscar ideas para trabajarla y mejorarla.

Desde la asesoría de lingüística seguiremos ayudando en esta actuación así como apoyando al centro en aquellos aspectos que manifieste que necesitan nuestra ayuda.


lunes, 5 de febrero de 2018

PRESENTAMOS UN PROYECTO KA101 CON UN CONSORCIO EN LA ZONA DE CANTAVIEJA



El 1 de febrero a las 12:00 horas de Bruselas terminaba el plazo para presentar proyectos de la acción clave 1 de Erasmus+, para la movilidad del profesorado. 

A la asesoría, se nos lanzó el reto de presentar un consorcio, que iba a estar formado por tres centros de la zona de Cantavieja: el CRA Alto Maestrazgo, el CRA Maestrazgo- Gúdar y el SIES Segundo de Chomón de Cantavieja. 

Para ello, nuestra compañera Estefanía Monforte, se puso en contacto con los tres centros y empezó todas las gestiones oportunas. Tuvieron una sesión por videoconferencia con David Martín para explicarles en qué consistía el programa Erasmus+ y tener claros los pasos que iban a tener que realizar.

Los centros se encargaron con la ayuda de Estefanía de tener su PIC, subir los documentos al URF, tener la firma electrónica y tener todos los documentos que se piden para un proyecto de este tipo. Mientras, Estefanía y David estuvieron todo el mes en contacto para realizar todas las gestiones y conseguir realizar el formulario, dado que como encargados del consorcio les tocaba.

Aunque ha sido un trabajo muy intenso y donde hemos tenido que llamar al SEPIE varias veces para resolver dudas, y también hemos estado en contacto con Laura Pedrós y José Ramón Guarc que han ido resolviendo puntos que no teníamos muy claros, el trabajo ha merecido la pena, ya que hemos conseguido presentar el consorcio en tiempo y forma.

Ahora sólo queda esperar que los evaluadores sean benévolos con el mismo, y que los cinco docentes  de estos centros que tienen planeadas hacer movilidades a Islandia, Finlandia y Dinamarca para formarse en un curso y realizar job shadowing puedan hacerlo y eso sirva como inicio de una aventura europea que pueda producir muchos frutos educativos para esta zona de la provincia. 

Desde la asesoría animamos a otros centros de distintas zonas de la provincia a que en futuras convocatorias del programa se animen a participar.

miércoles, 31 de enero de 2018

XV CONCURSO LECTURA EN PÚBLICO

En educaragon.org  se ha publicado la

Convocatoria del XV Concurso de lectura en público

Se han introducido modificaciones importantes respecto a ediciones anteriores.
Las solicitudes – Anexo I – se podrán presentar hasta el 13 de febrero de 2018, dirigidas a la Dirección de los Servicios provinciales de Educación, Cultura y Deporte.
El Anexo II – Datos complementarios: datos de los participantes, profesorado coordinador, textos libres – se podrá presentar hasta el 23 de febrero, enviándolo en formato PDF al correo: programa.biblioteca@educa.aragon.es
La Fase Autonómica se realizará el 12 de abril de 2018.
En mayo se realizará una Fiesta de la lectura en la que se proclamarán los ganadores de las distintas modalidades y categorías.

miércoles, 24 de enero de 2018

CURSO PROYECTA ETWINNING EN AULA ARAGÓN


Está abierta la inscripción en el curso "Proyecta eTwinning" de Aularagón (CATEDU).

La información e inscripción está en el siguiente enlace: http://web.catedu.es/webcatedu/

Si quieres conocer un poco más a fondo la plataforma Etwinning, esta es tu oportunidad.

miércoles, 17 de enero de 2018

CORTE EN ABIES WEB

Este jueves 18 de enero, a partir de las 16h. , se va a proceder al cambio de Servidor de ABIES WEB por lo que estará varias horas inactivo, lo que se comunica para el conocimiento de todos los centros que utilizan este sistema de gestión bibliotecaria. Si todo transcurre según lo previsto, el viernes 19 el sistema volverá a estar en servicio. Informamos que pueden producirse algunas anomalías en el funcionamiento posterior, si así fuera, pueden comunicarlas a través del correo: abiesweb@aragon.es 

FERIA EN LENGUA EXTRANJERA PARA ALUMNADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

FERIAS EN LENGUA EXTRANJERA PARA ALUMNADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA - 15/1/2018

Está abierto el plazo de inscripción de las dos ferias en lengua extranjera (inglés, francés o alemán) que se realizan a nivel autonómico para alumnado de Ed. Primaria.

lunes, 15 de enero de 2018

CHARLA ONLINE SOBRE ERASMUS PLUS ACCIÓN CLAVE 1


Antes de irnos de vacaciones, planteamos la siguiente formación:


En esta formación planteábamos a los centros la posibilidad de que pequeños grupos de docentes pudieran ir elaborando en esta formación su proyecto para Erasmus+ KA1 de movilidad en Educación Escolar. El plazo de inscripción estuvo abierto en DOCEO hasta el 9 de enero; pero únicamente se inscribieron tres docentes de tres centros distintos. 

Sin embargo, hablando con los asesores del CIFE vimos que sí que había docentes de diferentes centros que estaban motivados en conocer el programa Erasmus+ así como en concreto la acción clave 1: Mora de Rubielos, Cantavieja, Mosqueruela, CEIP Las Anejas, IES Vega del Turia, centros de la zona de Monreal del Campo... Por ese motivo se sustituyó esta formación por una charla online, con duración de dos horas donde, los centros que querían informarse para hacer consorcio: colegio e instituto de Cantavieja más el CRA de Mosqueruela, pudieron conocer un poco más a fondo en qué consistía Erasmus+  y qué pasos se tenían que realizar para solicitarlo. 

También se compartió una carpeta de materiales tanto con la UFI de Cantavieja como con la UFI de Calamocha para que pudieran hacer llegar información importante a los centros. Hasta el 1 de febrero estamos a disposición de todos los centros que quieran solucionar dudas, necesiten asesoramiento o simplemente quieran que les ayudemos a presentar los proyectos KA1 de Educación Escolar. Esperamos que con toda esta ayuda sean muchos los proyectos que se presenten en nuestra provincia.